Clasificación de Preguntas para Evaluación en General:
(Las preguntas más acentuadas en negro son clasificadas diferentemente. Ver descripciones detalladas debajo.)

• No (0 puntos): Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.

• Resuelto (1 punto): Perfectamente normal, pero acostumbraba a pertenecer a una de las categorías de abajo.

• Ligero (2 puntos): Características mínimas presentes, o mejorado o fue siempre raramente notado o habilidades (lenguaje) sólo afectado minimamente. Debe ser claramente diferente a otros niños.

• Moderado (3 puntos): Características frecuentes presentes o habilidades considerablemente perjudicadas.

• Severo (4 puntos): Características presente casi todo el tiempo o habilidades casi ausente. (no lenguaje o no contacto visual).

Clasificación de Dificultades de Interacción Social

Las discapacidades sociales son un aspecto fundamental del autismo, síndrome de Asperger o PDD NOS.

Análisis de las preguntas más acentuadas en negro:

• No (0 puntos): Normal.
• Resuelto (0 puntos): Alguien que calificaba para las descripciones de abajo, pero ahora tiene habilidades sociales completamente normales
• Ligero (8 puntos): Son la gente (o niños) quiénes parecen casi normales en su interacción con otros, pero tienen un "comportamiento extraño" algo sutil o una inhabilidad "de leer" estímulos sociales. Por ejemplo, no entender cuando ellos aburren a otros, continuamente persisten sobre el mismo sujeto o piensan que caen bien a otros cuando está claro que esto no es el caso. (Objeto de burlas.)
• Moderado (12 puntos): Tienen problemas de interacción muy significante y muy notable. Puede estar interesado en interacción social, pero son torpes, sumamente tímido, o excéntrico. Ellos se paran muy cerca durante la conversación, tocan a otros inapropiadamente o hablar en un tono que no encaja en la situación. (Socialmente aislado, tienen a muy pocos amigos.)
• Severo (16 puntos): Es reservado a aquellos que no tienen ningún interés en interactuar con otros y se comportan irritados o ansiosos ante contacto social. Para niños más jóvenes de 2-3 este se manifestará con deseo de jugar solos, gritar, tener berrinches o parecer disgustado alrededor de otros niños.

1. Pobre contacto visual, o mirada fija angular poco usual
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: El contacto visual ahora es absolutamente normal, pero previamente era claramente anormal.
   • Ligero: Contacto visual casi normal, pero existe algún modo sutil inusual en la manera de mirar a otros. Este puede estar presente en niños con PPD NOS que comienzan con pobre contacto visual, que gradualmente mejora con el tiempo
   • Moderado: El contacto visual puede estar presente por un periodo muy amplio, pero es obviamente anormal, puede mirar fijamente a un punto por mucho tiempo, parece "muy tímido" o establece el contacto visual mirando hacia el lado
   • Severo: Casi nunca es capaz de establecer contacto visual, y cuando este está presente, es muy corto y claramente anormal.
2. Ignora cuando es llamado, ignorancia penetrante, no se voltea hacia la voz
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Reacción perfectamente normal al llamado, pero anteriormente pertenecía una de las categorías de abajo
   • Ligero: Reacción casi normal al llamado por su nombre, pero hay una sutil lentitud en la reacción y una leve (pero clara) diferencia apreciada por otra gente.
   • Moderado: Significante anormalidad en reacción al llamado, pero a veces reacciona claramente.
   • Severo: Casi nunca voltea su cabeza cuando llaman por nombre, parecen ser sordo, sin embargo con su sonido favorito, música o vídeo, aunque sea muy suave, puede haber una reacción inmediata.
3. Miedo excesivo de ruidos (aspiradora); se tapas lo oídos frecuentemente
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal reacción a sonidos, pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Ocasionalmente (más de lo normal) le molestan los sonidos.
   • Moderado: Frecuentemente le molestan los sonidos
   • Severo: Inhabilidad de tolerar ciertos ruidos o sonidos, cubriéndose los oídos y teniendo berrinches tan pronto sea expuesto al desencadenador sonido.
4. En su propio mundo (apartado)
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Ocasionalmente apartado, claramente diferente, pero casi normal interacción con el mundo exterior.
   • Moderado: Frecuentemente en su propio mundo.
   • Severo: Constantemente en su propio mundo, apenas es capaz de interaccionar con el mundo exterior.
5. Carencia de curiosidad sobre el medio que lo rodea
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Alguna carencia de reacción a acontecimiento, casi normal pero claramente diferente.
   • Moderado: Significativa carencia de interés.
   • Severo: Desinteresado por completo por la gente, situaciones o acontecimientos, completamente ignora los ruidos (un camión de bombero al pasar) u otros eventos que interesan a otros, al menos que esto implique un ruido que lo irrite.
6. Las expresiones de la cara no encajan en la situación
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Casi normal, pero sutil impropiedad detectada.
   • Moderado: Frecuentemente incapaz de mostrar una expresión facial apropiada a la situación.
   • Severo: No es capaz de tener una expresión sobre la situación que es interpretado por otros como apropiada. Puede tener carencia de afecto (cara inmutable). Frecuentemente sonríe sin razón o aparece constantemente ansioso aun cuando esta en calma.
7. Gritos o risas inadecuadas
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Casi normal, pero claramente diferente.
   • Moderado: Ocasionalmente
   • Severo: Ocurre muy frecuentemente
8. Berrinches, reaccionando de forma exagerada cuando no obtienen lo que quieren
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Berrinches ocasionales, casi normales pero claramente diferente.
   • Moderado: Berrinches frecuentes, pueden ser algo controladas al ceder ante las demandas del niño (lo que no es recomendado).
   • Severo: Berrinches muy frecuentes, ocurriendo casi siempre cuando necesita cambiar de actividades o empleado en cualquier situación que es solicitada por otros, como se le termina un juego o al sentarse a comer. Los berrinches son difíciles de controlar.
9. Ignora el dolor (se golpea la cabeza accidentalmente sin reaccionar)
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Reacción casi normal, pero disminuida.
   • Moderado: Ocasionalmente ignora el dolor (se le "olvida" gritar cuando se golpea su cabeza).
   • Severo: Casi nunca reacciona al dolor.
10. No gusta ser tocado o sujetado (cuerpo, cabeza)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Casi normal, puede ser tocado, pero expresa incomodidad o estar descontento con la recepción táctil sensorial.
    • Moderado: Claramente no contento cuando es tocado, se aleja, pero no reacciona con berrinches.
    • Severo: Extrema reacción al ser tocado en la piel, cabeza, o pelo. Puede reaccionar con berrinches o comportamiento violento.
11. Odia las aglomeraciones, tienen dificultades en restaurantes y supermercados
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Casi normal, pero probablemente sobre reaccione y tengo berrinches en áreas aglomeradas.
    • Moderado: Frecuentes dificultades en áreas aglomeradas, muy sensibles, pero a veces capaz de tolerar la situación.
    • Severo: Casi imposible de dejar un ambiente protegido. Siempre que esta un restaurante, supermercado u otras áreas aglomeradas, entre en tremendos berrinches al punto que los que cuidan de ellos temen de dejar la casa con el individuo.
12. Inapropiadamente ansioso , asustado
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Más ansioso que una persona average.
    • Moderado: Muy ansioso pero puede ser consolado.
    • Severo: Miedo extremo, severo de situaciones relativamente menores. Teniendo fobias a ruidos (truenos), sonidos (aspiradora), objetos, animales, bichos, o la gente, conduciendo a berrinches severos y comportamiento fuera de control.
13. Respuesta emocional inadecuada (no extienden sus brazos al ser levantados)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Casi normal, pero claramente diferente de una manera sutil.
    • Moderado: Frecuente respuesta emocional inadecuada.
    • Severo: Nunca muestra ninguna respuesta emocional apropiada. Cuando los padres extienden los brazos, para levantar al niño, él no entiende que debe elevar los brazos para facilitar ser recogido.
14. Anormal expresión de alegría al ver a sus padres
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Casi normal pero claramente diferente expresión de alegría.
    • Moderado: El niño puede venir a ver los padres al entrar en la casa, pero tendrán una expresión de alegría muy inadecuada.
    • Severo: Nunca expresan alegría como es esperado. Cuando los padres entran en la casa, el niño no reconocen la situación.
15. Carencia de habilidad de imitar
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Casi normal, pero algunas limitaciones sutiles en la habilidad de imitar son claramente evidentes.
    • Moderado: Alguna habilidad limitada de imitar.
    • Severo: Cuando los niños juegan e interactúan, ellos imitan y simulan el uno al otro como la parte de una situación social a fin de ser "chévere" o hacer bromas. Estos individuos no tienen ninguna habilidad en absoluto para imitar.

Clasificación del Atraso del Lenguaje y el Habla

Análisis de las preguntas más acentuadas en negro:

• No (0 puntos): Normal.
• Resuelto (0 punto): Perfectamente normal, pero acostumbraba a pertenecer a una de las categorías de abajo.
• Ligero (8 puntos): Casi normal, pero persisten algunas dificultades de la comprensión del lenguaje.
• Moderado (12 puntos): Un atraso muy significativo del lenguaje (el 40-70 % de la edad requirió habilidades).
• Severo (16 points): no verbal, o palabras sencillas en lo adulto. Si tratando con un chiquillo (1-4 años), este puede ser evaluado con una valoración del desarrollo por un profesional de conducta o médico.

1. Pérdida del lenguaje adquirido
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: No aplicable.
   • Ligero: Cualquier pérdida de algún (aunque sea mínimo) lenguaje adquirido.
   • Moderado: Era capaz de decir muchas palabras que fueron perdidas.
   • Severo: Era capaz de comunicarse en oraciones y se quedo no verbal.
2. Produce ruidos raros o chillidos infantiles
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Ocasional, más frecuente que lo normal, producción de estos sonidos.
   • Moderado: Muy frecuente producción de estos sonidos.
   • Severo: Ninguna otra producción de sonidos que chirriar y chillidos.
3. Voz más alta que lo requerido
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: La voz ocasionalmente suena inapropiada, claramente diferente que lo normal.
   • Moderado: Voz frecuentemente inapropiada.
   • Severo: La voz constantemente muy alta (pero puede ser también inapropiadamente tranquila como el cuchicheo). Nunca suena apropiada.
4. Frecuente algarabía o jerigonza
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Algarabía es raro
   • Moderado: Muy frecuente algarabía y jerigonza.
   • Severo: Casi constantemente produciendo sonidos parecidos a frases, como si imitando palabras, pero incapaz de decir algo que pueda ser entendido por otros. (Esto es mi teoría que este es un atento de los niños con autismo de repetir sonidos de palabras del mismo modo que ellos repiten palabras oídas, publicidades de TV y otros sonidos.
5. Dificultad entendiendo cosas básicas ("no lo entendí ")
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Dificultades sutiles de entendimiento, "no entendí la broma."
   • Moderado: Significativa inhabilidad de entender conceptos abstractos.
   • Severo: Completa carencia de entendimiento.
6. Halan los padres alrededor cuando quieren algo
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Ocasionalmente lo hacen.
   • Moderado: Frecuentemente lo hacen.
   • Severo: Siempre halan los padres o la gente alrededor, manipulando sus posiciones /tomándolos a donde él quiere como un medio anormal de la comunicación.
7. Dificultad expresando necesidades o deseos, usando gestos
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Ocasionalmente usan gestos.
   • Moderado: Frecuentemente usan gestos.
   • Severo: Siempre usan gestos; nunca palabras.
8. Ninguna iniciación espontánea de lenguaje y comunicación
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Casi normal pero tímido y vacilante en cuanto a iniciativa de interacción social.
   • Moderado: Raramente inicia.
   • Severo: Nunca inicia.
9. Repetición de palabras escuchadas , las partes de palabras o comerciales de TV
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente repite.
   • Moderado: Frecuentemente repite.
   • Severo: Casi siempre repetirá alguna palabra o la comunicación cuando se dirige o dicho a.
10. Lengua repetitiva (la misma palabra o frase repetida muchas veces)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Raramente.
    • Moderado: Ocasionalmente tiene lenguaje repetitivo.
    • Severo: Frecuente o continuo incoherente y repite de una palabra, frase, oración o enteras películas fuera del contexto a una situación social.
11. No puede sostener una conversación
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Algunas dificultades.
    • Moderado: Significativas dificultades para sostener una conversación.
    • Severo: Completamente incapaz de iniciar o responder a una oración como parte de una conversación.
12. Discurso monótono, pausas incorrectas
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Algunas dificultades sutiles.
    • Moderado: Dificultades significativas con el flujo de palabras.
    • Severo: Al hablar suena "robótico". No hay absolutamente ninguna indicación cuando una oración comienza o termina.
13. Le habla lo mismo a niños, adultos, objetos (no puede distinguir)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Dificultades sutiles.
    • Moderado: Tendrá dificultades significativas.
    • Severo: Carencia completa de la capacidad de ajustar el tono, flujo o intensidad del habla con relación a una situación específica.
14. Uso del lenguaje inapropiadamente (palabras incorrectas o frases)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Dificultades sutiles, raramente usan palabras o frases incorrectas.
    • Moderado: Ocasionalmente tiene errores de lenguaje
    • Severo: Muy comúnmente usa la palabra incorrecta, la frase incorrecta o la expresión incorrecta, completamente fuera del contexto.

Clasificación de Habilidades Relacionadas Lenguaje (artículos 9-14 en las preguntas de Lenguaje y el Habla)

Cuando ningún lenguaje está presente, estas preguntas 9-14 deben ser todas clasificadas severas si PDD es diagnosticado basado en la evaluación entera. Cuando retraso del lenguaje es moderado o suave, los artículos 9-14 deben ser clasificados como corresponde, si el deterioro del lenguaje impide a estos rasgos ser manifestados.

Clasificación de Juego Anormal Simbólico o Imaginario

Análisis de las preguntas más acentuadas en negro:

• No (0 puntos): Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
• Resuelto (0 puntos): Perfectamente normal, pero acostumbraba a pertenecer a una de las categorías de abajo.
• Ligero (8 puntos): Juega casi normalmente pero tienen sutil impropiedad "y torpeza" en usar la imaginación o al ser "creativo" cuando juega.
• Moderado (12 puntos): Puede estar interesado en juguetes, o aun quieren jugar con ellos, pero tiene un uso claramente anormal o inadecuado de los juguetes. No entiende al alimentar la muñeca y no tiene ninguna capacidad de usar la imaginación o hacerse creer como la parte del juego.
• Severo (16 puntos): Ningún interés en juguetes apropiados para la edad. De estar interesado en algo, puede ser a fin de golpearlo, torcerlo, sostenerlo o arreglarlo.

1. Aleteo de manos o dedos; autoestimulo
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente aletea.
   • Moderado: Frecuentemente aletea, sobre todo cuando esta excitado, feliz, alterado o nervioso.
   • Severo: Casi constantemente empeñado en el mismo comportamiento autoestimulatorio, con frecuencia tendrá el aleteo de las manos, como si tratando de volar, pero también puede tener aleteo de los dedos, tocarse el oído o utilización de un objeto para tal comportamiento autoestimulatorio.
2. Se golpea la cabeza
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente se golpea la cabeza.
   • Moderado: Ocasionalmente se golpea la cabeza, sobre todo durante berrinches o cuando esta molesto.
   • Severo: Frecuentemente se da golpes en la cabeza, usualmente contra una superficie dura.
3. Automutilación, infligiendo dolor o daño
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente.
   • Moderado: Ocasionalmente se inflige dolor, sobre todo cuando esta molesto o excitado.
   • Severo: Posturas peligrosas contra él mismo, tiene que ser frecuentemente supervisado para impedir que se muerda, se golpee su propia cara o se cause daño de cualquier otra manera.
4. Caminar en punta de pies, torpe postura del cuerpo
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente
   • Moderado: Frecuentemente
   • Severo: Casi siempre camina en punta de pies. Torpeza presente en coordinación de movimientos. Un ejemplo típico sería, a pesar de caminar a tiempo a la edad de 1 año, incapacidad para pedalear un velocípedo hasta 4 o 5 años de edad debido a una inhabilidad de coordinar los movimientos.
5. Organiza los juguetes en filas
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente organiza los objetos compulsivamente.
   • Moderado: Frecuentemente organiza los objetos como una forma de juego.
   • Severo: Muy frecuentemente organiza juguetes u objetos en diseños, molestándose sumamente, entrando en berrinches si el diseño desorganizado.
6. Huele, golpea, lame u otro uso inadecuado de juguetes
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Casi normales habilidades de juego, pero uso extraño en ocasiones de objetos y juguetes.
   • Moderado: Frecuente el uso extraño de juguetes y objetos, entremezclados con algunas habilidades apropiadas de juego.
   • Severo: Ninguna evidencia del uso apropiado de juguetes. Puede oler, girar, golpear, lamer, sacudir repetidamente, pero no teniendo ningún uso imaginario de juguetes.
7. Interés a partes de juguetes, como ruedas del carro
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente se desvía hacia juegos reiterativamente con partes de juguetes.
   • Moderado: Capaz de jugar con juguetes correctamente, pero se desvía con frecuencia enfocándose en una parte del juguete, manipulándolo reiterativamente.
   • Severo: Muy frecuente se ocupa por partes del juguete (no puede ver el cuadro entero). Haciendo girar una rueda del carro, nunca siendo capaz de hacer el uso del juguete de la manera se supone sea usado.
8. Obsesionado con objetos o temas (trenes, tiempo, números, fechas)
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente pero claramente habla de sus obsesiones fuera de contexto.
   • Moderado: Frecuentemente obsesionado con los mismos objetos o temas.
   • Severo: Casi siempre preocupado con hablar sobre un tema específico o estar ocupado en hacer la misma actividad obsesiva una y otra vez. Puede estar interesado en números o cartas (aun antes de decir la primera palabra como "papa. ") Puede leer libros antes de ser capaz de hablar. Puede estar interesado en el tiempo, el calendario (se recuerdan fechas y días sobre un lapso de muchos años). Puede estar interesado en objetos mecánicos (lavadoras u otros instrumentos que giran). Dejando muy poco tiempo a otras actividades.
9. Objetos giratorios, hacerse girar, o fascinado con objetos giratorios
   • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
   • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
   • Ligero: Raramente pero claramente anormalmente atraído o fascinado con actividades que giran.
   • Moderado: Frecuentemente atraído en giros.
   • Severo: Casi constantemente y continuamente girando objetos o girando ellos mismos. Puede estar muy fascinado con ventiladores, ventiladores de techo o juguetes que tienen partes que giran.
10. Interés restringido, (mira el mismo vídeo repetidas veces)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Raramente, pero claramente inapropiadamente, atraído con el mismo comportamiento repetitivo.
    • Moderado: Frecuentemente atraído en la misma actividad. Puede parar sin berrinches.
    • Severo: Constantemente atraído en el mismo comportamiento repetitivo o interés, mirando el mismo vídeo repetidas veces, hablando de la misma cosa, enfadándose sumamente si es interrumpido.
11. Dificultad para detener actividades repetitivas o conversaciones "aburridas"
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Puede ser capaz de detener conductas repetitivas, pero con un poco de dificultad.
    • Moderado: Frecuentemente habla de temas que claramente no interesan a los oyentes sin ser capaces de darse cuenta que ellos son aburridos. Las actividades pueden incluir un poco de juegos mecánicos repetitivos con cuerdas o tareas más complejas. Los temas pueden incluir la historia, la ciencia, entrando en detalles extremos.
    • Severo: Continuamente enmarañado con trocitos y pedazos inadecuados de conversación.
12. Fijación a objetos inusuales, (palos, piedras, cuerdas, o pelos)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Raramente, pero claramente anormalmente, fijación a objetos.
    • Moderado: Frecuentemente fijado a objetos inusuales, no entrando en berrinches de ser retirado.
    • Severo: Siempre sostiene un objeto inusual (cuerda, roca, palo, pluma, colores, juguete, botella, una parte de juguetes y otros). Entra en severos berrinches si se le es quitando el objeto.
13. Terco sobre los rituales y rutinas; se opone al cambio
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Tiende a seguir compulsivas rutinas y rituales, pero es consciente de ellos y es capaz de controlarlo por si mismo.
    • Moderado: Frecuentemente sigue un horario y tiene algunos rituales. Es capaz de cambiar, pero se le hace difícil con ello.
    • Severo: Siempre sigue el mismo horario, mismo modelo y es atraído por en actividad frecuentes ritualista (compulsivo, ilógico). Berrinches severos resultan al tratar de cambiar el horario.
14. El gusto restringido por consistencia, tipo o forma (rechaza sólidos)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Casi normal pero tiene algunas "opciones extrañas" cuando se refiere a alimento, basado en gusto, forma o consistencia.
    • Moderado: De acuerdo en comer algunas comidas, pero tiene un repertorio muy limitado de cosas que quiere comer.
    • Severo: Incapaz de comer ciertos alimentos; rechaza sólidos. Puede estar sobre los 10 años e insiste en tomar leche o comer un sólo tipo de alimento. Escoger puede estar relacionada a probar la consistencia o la sensación sensorial en la cavidad bucal.
15. Capacidad de sabio, habilidad restringida superior al grupo edad (lee temprano, memoriza libros)
    • No: Perfectamente normal, nunca tuvo tal problema.
    • Resuelto: Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
    • Ligero: Alguna capacidad superior en un campo restringido de interés.
    • Moderado: Muy clara capacidad superior en un área restringida.
    • Severo: Capacidad superior (genio), conocimiento de extremos detalles, en un área muy restringida (matemáticas, literatura, historia, tiempo) en una persona que es muy limitada en la capacidad de comunicarse con otros (lee antes de hablar).

Grading for Behavioral Difficulties

• No (0 points): Normal.
• Resuelto (0 points): Perfectamente normal pero usaba pertenecer a una de las categorías de abajo.
• Ligero (8 points): Casi normales pero berrinches ocasionales, arranques inapropiados de difícil conducta.
• Moderado (12 points): Severo, potencialmente peligroso, arranques de conducta, aunque puede ser previsible y por lo tanto controlado.
• Severe (16 points): Comportamiento tan difícil que no se le puede dejar solo por el mas mínimo tiempo porque es salvaje, "fuera de control," y puede hacerse daño a él mismo o a otros.

Análisis

Para diagnosticar el autismo infantil basado en los criterios DSM IV, hay que tener rasgos de cada grupo, asociado con un nivel significativo de disfunción, indicada por un resultado del al menos "moderado" "o severo".

Los criterios DSM IV requiere el inicio antes de 3 años de edad, los rasgos autistas asociados como los de encima y una disfunción significativa observada, implicando uno de lo siguiente:

1. Interacción social
2. Lenguaje
3. Juego simbólico o imaginativo

Si los requerimientos de arriba son reunidos entonces los siguientes resultados pueden ser sugestivos de las definiciones correspondientes:

Los números de arriba son estimados arbitrarios y deben ser confirmados con un estudio de población de escala grande que no ha sido realizado aún.

El resultado total puede no indicar PDD a menos que haya rasgo un presente de en cada una de las 3 secciones. Sin embargo, si no hay ningún rasgo presente en la segunda sección, atraso del habla y del lenguaje, pero el resultado total es por encima de 60, considerar el Síndrome de Asperger.

La interpretación de la Escala y el cuestionario de Evaluación del PDD: Mejor realizado por un médico experimentado con ambos padres presentan durante la toma de información. La interpretación de datos adquiridos por padres que llenan las formas sin instrucciones apropiadas y explicación de las características, puede conducir a errores diagnósticos.

Determinación diagnóstica final: Debe tenerse en cuenta la experiencia clínica del examinador en conjunto con los datos colectados arriba.

Para el diagnóstico de síndromes específicos, como Asperger o Rett, uno tiene que aplicar los datos colectados a los específicos criterios DSM IV.